Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №26" Артемовского городского округа

 

Критерии группы	I	II	III	IV
1. Увеличение веса на первом году жизни	В пределах нормы	В пределах и ниже нормы	Превышает среднюю норму	В пределах и ниже нормы
2.Овладение движениями	По возрасту	Часто раньше	На четыре-шесть недель позднее нормы	Часто позже
3.Отношение к режиму дня	Привыкает легко	Просыпается раньше	Просыпается позже	Засыпает раньше
4.Поведение перед сном	Лежит спокойно	Долго вертится	Лежит спокойно	Может поплакать
5.Засыпание	Быстро	Не сразу	Быстро	Не сразу
6.Сон	Глубокий	Неглубокий, чуткий	Спокойный, длительный	Неглубокий, чуткий
7.Отношение к шуму во время сна	Не мешает	Просыпается от малейшего	Не мешает	Просыпается от малейшего
8.Аппетит	Устойчивый	Утром и вечером лучше	Хороший	Неустойчивый (когда как)
9.Предпочитаемые игры и занятия	Подвижные и спокойные	Требующие движения	Настольные игры, в куклы	Настольные игры, в куклы
10.Отношение к новому	«Интересно»	Возбуждается	Спокойное, нейтральное	Пугается, плачет
11.Контакт с детьми	Вступает легко	Поверхностный	Малообщителен	Остро переживает обиды
12.Эмоции	Чаще положительные	Яркие, бурные, шумные	Редко смеется, молчит	Часто хнычет
13.Плачет	Редко, по делу	При неудовлетворении желания	Редко	По малейшему поводу
Сумма баллов

 

        «Попугай»

 

Соблюдать режим дня (питание, сон, полноценная активность). Создать для ребенка благоприятную развивающую среду, условия для подвижных игр и для спокойных занятий (лото, мозаика и пр.).

 

        "Мартышка»

 Обеспечить ребенку спокойную обстановку, разговаривать с ним только ровным тоном. Учить ребенка играть за столом (лепить, рисовать) – развивать усидчивость. Требовать доводить начатое дело до конца (убирать игрушки и др.). Отвлекать от запретного, предлагая другие интересные дела, а не злоупотреблять словом «нельзя». Учить ребенка доброму отношению к окружающим и взрослым.

                                                                                                                          

      «Слоненок»

Запастись терпением. Не делать за ребенка то, что он может и должен делать сам (одеваться, убирать игрушки). Устраивать с ребенком соревнования-игры «Кто быстрее?». Систематически проводить с ребенком подвижные игры и упражнения (обустроить в доме «спортивный уголок»).

 

    «Удав»

Обеспечить ребенку спокойную, домашнюю обстановку, разговаривать с ним ровным тоном, проявлять ласку. Готовить ребенка заранее к новым событиям в жизни (поступление в детский сад, школу, новая пища, новые люди). Помочь ребенку подружиться с другими людьми. Чаще хвалить, но не опекать излишне. Предупредить проявление таких черт характера, как неуверенность в себе, обидчивость, боязливость, замкнутость.

 

 «Домашнее задание»

 * Прочитать ребенку сказки Г.Остера или вместе посмотреть мультфильмы и обсудить с ними характеры персонажей.

 * Выяснить, беседуя с ребенком, с кем из героев он себя идентифицирует и почему.

 * Предложить ребенку порисовать на тему «Если бы я был попугаем, (мартышкой, слоненком, удавом)».